Прием в школу на 2022-2023 учебный год

Уважаемые родители будущего первоклассника!

Ваш ребенок скоро пойдет в школу.

29 августа 2022 года в 18.00 в актовом зале  МБОУ СОШ №28 состоится организационное собрание родителей будущих первоклассников, на котором Вы сможете получить ответы на интересующие вопросы.

Будем рады видеть Вас.

Администрация.

Уважаемые родители первоклассников 2022-2023 учебного года!

В новом учебном году все первоклассники будут обучаться по единым общеобразовательным программам учебно-методического комплекса «Школа России».

Для организации учебного процесса все ученики будут обеспечены бесплатными учебниками из библиотечного фонда МБОУ СОШ № 28.

Свободных мест НЕТ.

♦Приказ директора МБОУ СОШ №28 от 15.03.2022г. №18/2-А "Об организации приёма в первый класс, правилах приёма и утверждении графика  приёма заявлений и документов". Файл для скачивания: загрузить

Постановление администрации Уссурийского городского округа Приморского края от 01.02.2022 №174 "О закреплении муниципальных общеобразовательных организаций за территориями Уссурийского городского округа в 2022 году". Файл для скачивания: загрузить

Количество планируемых 1-х классов – 4

Численность мест- 100

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Запись детей в 1 класс, проживающих в микрорайоне

школы (закреплённых за МБОУ СОШ № 28), начнётся

в пятницу 01апреля2022 г.,

Вы сможете подать документы лично

с 10.00 ч до 13.00 ч.

А также Ваши  заявления будут приниматься (согласно п.23 Порядка приема в школу): через портал Госуслуг, в электронной форме, заказным письмом.

с 04 апреля по 30 июня 2022 г. документы Вы сможете подать лично в приёмные дни (по графику).

Приёмные дни:

понедельник-10.00-13.00

вторник         - 14.00-17.00

четверг         - 10.00-13.00

При наличии свободных мест с 06 июля 2022 г. до момента заполнения свободных мест, будет производиться запись детей не проживающих на закреплённой территории за

МБОУ СОШ № 28.

Перечень необходимых документов (согласно п.23 Порядка приема в школу):

1. Свидетельства о рождении ребенка (оригинал и копия).

2. Паспорт родителей (законных представителей)( оригинал и копия).

3.Справка о регистрации ребенка по месту жительства или месту пребывания на закрепленной территории(оригинал и копия).

4. Документ, подтверждающего установление опеки или попечительства(оригинал и копия) (при необходимости).

5. Копию заключения ПМПК- психолого-медико-педагогической комиссии (при наличии), если ребенок с ОВЗ обучение будет проходить по адаптированной программе.

6. Согласие родителей на прохождение обучения по адаптированной программе(при необходимости).

7. Разрешение комиссии о приеме в первый класс ребенка возрастом до 6,5 лет или более 8 лет (при необходимости).

8. Документы, подтверждающие законность пребывания на территории РФ (для иностранных граждан).

Дополнительные документы для наличии права:

• преимущественного приема(если старший ребенок обучается в нашей школе):копию свидетельства о рождении полнородных и неполнородных брата и (или) сестры;
• первоочередного приема (если родитель сотрудник полиции, ОВД, ФСИН, МЧС, военнослужащий):справку с места работы родителя или подтверждающий документ.

Дополнительные документы: СНИЛС ребенка, медицинская карта ребенка.

Образец заявления. Файл для скачивания: загрузить/загрузить

ОБЪЯВЛЕНИЕ

Уважаемые родители будущих первоклассников!

С 9 октября 2021 года начинает работать субботняя школа.

Время занятий:

• 9.00. – 9.30.
• 9.35. – 10.05.
• 10.15. – 10.45.

  Детям принести с собой тетрадь в клеточку 12 листов (подписать), цветные карандаши, шариковую ручку с синей пастой, простые карандаши,

тетради на печатной основе:

• «Вся дошкольная программа. Речь».
• «Вся дошкольная программа. Письмо».
• Л.Г.Петерсон, Е.Е.Кочемасова «Игралочка – ступенька к школе. Математика для детей 5-6 лет. Часть 3».

Детям иметь сменную обувь, родителям – бахилы обязательно!

При записи ребёнка родителям иметь паспорт для оформления договора.

Памятка для родителей

 Принадлежности:

Дневник  Пенал. Счётные палочки. Ручки шариковые (2-3 шт.) Простые карандаши. Ластик, точилка. Клей-карандаш и клей ПВА. Подставка для книг (обычная, без рисунков, украшений, отвлекающих на уроке).  Маркерная досточка (размер примерно А4, маркер запасной к ней).Линейка (20 см), угольник небольшой. Цветные карандаши (не менее 12 цветов).  Ножницы.  Альбомы для уроков ИЗО и технологии (труда). (альбомы для акварели).Краски акварельные и гуашь. Кисти №2,3,6. Стакан-непроливайка.  Салфетка на парту (60х60 см) для уроков ИЗО и технологии.  Пластилин, дощечка для лепки. Цветная бумага, картон цветной и белый. Тетради в клетку и в узкую линейку (для 1 класса, чтобы ещё была косая линия). По 4 шт. Тетради не подписывать!  Обложки на тетради, папка для тетрадей. Спортивная форма (белая футболка, чёрные шорты, кеды, спортивный костюм) Сменная обувь.  Коньки для занятий физкультурой в январе. Летом собрать природный материал: красивые камешки, ракушки, шишки, листочки и цветочки засушить; жёлуди и т.д. и т.п. Конструктор металлический (понадобится во втором полугодии, но пригодится на все 4 года обучения). Циркуль (понадобится позже).

Что такое ортопедический портфель, или ортопедический рюкзак? Давайте разберемся, чем он принципиально отличается от обычной школьной сумки, или обычного портфеля.

1 — в хорошем ранце ручка выполнена так, что ребенку неудобно носить портфель в руке, и он вынужден надевать его на спину (а мы помним, что тяжелый портфель нужно носить на спине, причем на двух лямках, чтобы не создавать ассиметричную нагрузку на позвоночник).

2 — лямки не уже 4–8 см с мягкими «подушечками» (чтобы уменьшить давление рюкзака на плечи). Они должны регулироваться по длине, чтобы ранец можно было надеть и на летнюю, и на зимнюю одежду.

3 — мягкие, дышащие подушки на спинке ортопедического рюкзака не дадут вспотеть спине ребенка, смягчат давление рюкзака на спину.

4 — жесткий каркас рюкзака (внутри – алюминиевая рама) не даст  портфелю перекашиваться в разные стороны, вес рюкзака равномерно распределится по спине ребенка. К тому же если ребенок поставит ранец на землю, он не упадет, как это обычно бывает с мягкими рюкзаками.

5 — жесткое, моющееся дно не истреплется раньше времени, его можно мыть, а портфель ставить куда угодно, не боясь, что он упадет, испачкается или промокнет.

6 — светоотражающие элементы являются необходимым элементом безопасности ребенка в темное время.

Все вышеперечисленное, конечно, является важными достоинствами, которые отличают ортопедический портфель от обычного. Какие же недостатки у ортопедических ранцев?

На мой взгляд, главный недостаток — это большой вес таких портфелей. Вам повезет, если вы найдете ранец весом 800 г. Обычно такие рюкзаки весят 1200-1400 г. А еще добавьте вес тетрадей, учебников, сменной обуви, спортивной формы, пенала, завтрака, ключей, телефона, игрушки, и еще всякой мелочи, которую первоклассник потащит в школу. Представили? Получится около 3-4 кг… Ну, и конечно цена. В среднем, такой ортопедический портфель может стоить от 2 000 до 8 000 рублей.

Покупать или нет ортопедический рюкзак? Решать родителям. Если ребенка до школы провожают родители, и сами несут его портфель, то наверное, не нужно, а если ребенку придется самому много носить свой портфель, тогда надо примерять, и искать рюкзак, подходящий именно вашему ребенку

Тест для родителей

1. Хочет ли ваш ребенок идти в школу?
2. Привлекает ли вашего ребенка в школе то, что он там много узнает и в ней будет интересно учиться?
3. Может ли ваш ребенок заниматься самостоятельно каким-либо делом, требующим сосредоточенности в течение 30 минут (например, собирать конструктор)?
4. Верно ли, что ваш ребенок в присутствии незнакомых нисколько не стесняется?
5. Умеет ли ваш ребенок составлять рассказы по картинке не короче чем из пяти предложений?
6. Может ли ваш ребенок рассказать наизусть несколько стихотворений?
7. Умеет ли он изменять существительные по числам?
8. Умеет ли ваш ребенок читать по слогам или, что еще лучше, целыми словами?
9. Умеет ли ваш ребенок считать до 10 и обратно?
10. Может ли он решать простые задачи на вычитание или прибавление единицы?
11. Верно ли, что ваш ребенок имеет твердую руку?
12. Любит ли он рисовать и раскрашивать картинки?
13. Может ли ваш ребенок пользоваться ножницами и клеем (например, делать аппликации)?
14. Может ли он собрать разрезную картинку из пяти частей за одну минуту?
15. Знает ли ребенок названия диких и домашних животных?
16. Может ли он обобщать понятия (например, назвать одним словом «овощи» помидоры, морковь, лук)?
17. Любит ли ваш ребенок заниматься самостоятельно — рисовать, собирать мозаику и т.д.?
18. Может ли он понимать и точно выполнять словесные инструкции?

Возможные результаты тестирования зависят от количества утвердительных ответов на вопросы теста. Если оно составляет:

• 15-18 баллов — можно считать, что ребенок вполне готов к тому, чтобы идти в школу. Вы не напрасно с ним занимались, а школьные трудности, если и возникнут, будут легко преодолимы;
• 10-14 баллов — вы на правильном пути, ребенок многому научился, а содержание вопросов, на которые вы ответили отрицанием, подскажет вам точки приложения дальнейших усилий;
• 9 и меньше — почитайте специальную литературу, постарайтесь уделять больше времени занятиям с ребенком и обратите особое внимание на то, чего он не умеет.

Результаты могут вас разочаровать. Но помните, что все мы — ученики в школе жизни. Ребенок не рождается первоклассником, готовность к школе — это комплекс способностей, поддающихся упражнению. Упражнения, задания, игры, выбранные вами для развития ребенка, легко и весело можно выполнять с мамой, папой, бабушкой, старшим братом — со всеми, кто располагает свободным временем и желанием заниматься. При подборе заданий обратите внимание на слабые места своего ребенка. Полезно, чтобы он все-таки умел читать и немного писать, считать — если ребенок опережает требования программы, он будет лучше себя чувствовать в школе.

Вы можете дать волю своей фантазии и видоизменять задания, а можете точно придерживаться инструкции, — в любом случае ваш ребенок растет и приближается к школе. Но помните, пожалуйста, несколько простых правил:

Занятия с малышом должны быть обоюдно добровольными.
Их длительность не должна превышать 35 минут.
Не пытайтесь предлагать ребенку задания, если он утомлен.
Постарайтесь, чтобы занятия имели регулярный характер — «мозговой штурм» при подготовке к школе не слишком эффективен.

Если вы опасаетесь за успехи своего ребенка, советуем вам не состредоточиваться на выработке конкретных навыков — не стоит «дрессировать» его на сложение и вычитание, чтение по слогам. Методические приемы обучения в начальной школе постоянно меняются, существует множество авторских программ, и ваши усилия могут пойти вразрез с ними, что только затруднит в дальнейшем обучение ребенка. Куда полезнее будет использовать общеразвивающие упражнения, полезные для укрепления восприятия, памяти, внимания, тонкой моторики рук. Учите ребенка обращать внимание на то, как звучат слова — предлагайте ему внятно повторять слова, как русские, так и иностранные, знакомые и незнакомые («электрификация», «магистратура» и т. д.). Разучивайте с ним стихи, скороговорки и сочиняйте сказки. Просите повторять наизусть услышанный текст и пересказывать его своими словами. Вспомните коллективные игры типа «Барыня прислала сто рублей», «Я садовником родился…» — они развивают произвольность действий, сосредоточенность, обогащают речевой запас детей.

Очень полезно запоминать различные предметы, их количество и взаиморасположение; обращайте внимание ребенка на детали пейзажа и окружающей обстановки. Не забывайте почаще просить его сравнивать различные предметы и явления — что в них общего и чем они отличаются. Предложите ребенку запомнить последовательность цифр (например, номера телефонов). Хорошо стимулируют развитие концентрации внимания игры-лабиринты, в которых нужно «проследить» дорожку персонажа, а также задание на сравнение двух почти одинаковых рисунков.

Не пренебрегайте занятиями, развивающими и укрепляющими мелкие движения рук: лепка, рисование, аппликации, игры с конструкторами типа LEGO — все это создает предпосылки для формирования хорошего почерка и способствует развитию мышления ребенка. Используйте подручные средства — можно отделить горох от кукурузы или бобов, рассортировать пуговицы, разложить спички.

И, как бы ни продвигались объективные успехи вашего ребенка, старайтесь создавать здоровый настрой перед школой, при котором он бы стремился к знаниям, не боялся плохих отметок и был уверен в том, что, отличник или двоечник, он все равно для вас самый любимый!